Park City, UT – Stepping back thousands of years, feeling the desert sun on your face and hearing the rush of the mighty Nile River—sixth-grade students at Ecker Hill Middle School did just that—virtually! 

With the help of ClassVR headsets, history came alive in their classroom as they explored the wonders of ancient Egypt from the comfort of their seats.

Guided by 6th-grade World History teachers Pamela Zupo and Jesse Curtis, alongside computer science integration coach Summer Marshall, students used ClassVR technology to journey to ancient Egypt. The immersive experience allowed students to explore the Tomb of the Goddess Hathor, where they decoded hieroglyphics etched on tomb walls, and virtually traveled to the banks of the Nile River to examine ancient irrigation systems, the annual flooding cycle, and the role of surplus grain in building one of history's greatest civilizations.

“This technology gave students the chance to step directly into history, making learning tangible and exciting,” said Pamela Zupo. “It’s a way to deepen their understanding while teaching skills they’ll carry into the future.”

The lesson extended beyond the realm of history, introducing students to computational thinking—a vital skill in today’s technology-driven world. By breaking down complex tasks into smaller components, students analyzed irrigation systems, identified seasonal patterns, and examined the materials and methods used in ancient Egyptian construction. They applied problem-solving and critical thinking to recognize patterns, abstract concepts, and design explanations, including how tools like the shaduf played a crucial role in irrigation.

“Integrating computer science concepts into World History lessons allowed students to make real-world connections while building their understanding of ancient societies,” said Marshall. “It’s about equipping them with tools to think critically and solve problems in a global, tech-driven future.”

Before long, the impact of these lessons became evident in the classroom, as students eagerly shared their discoveries and insights. 

“It’s amazing to see students so engaged,” said Curtis. “They’re not just learning history—they’re learning how to analyze, innovate, and think deeply.”

Zupo shared that students are already buzzing with excitement about their next virtual adventure, which will take them to a European town in the Middle Ages.

With cutting-edge technology and a commitment to fostering critical skills, Ecker Hill Middle School continues to lead the way in educational innovation, ensuring that students are ready to succeed in a global and technologically advanced world.

El Antiguo Egipto Cobra Vida: Estudiantes de Ecker Hill Viajan en el Tiempo con RV

Park City, UT – Retroceder miles de años en el tiempo, sentir el sol del desierto en el rostro y escuchar el rugido del majestuoso río Nilo… Los estudiantes de sexto grado de Ecker Hill Middle School lograron hacerlo, ¡de manera virtual!

Con la ayuda de los visores ClassVR, la historia cobró vida en su salón de clases mientras exploraban las maravillas del antiguo Egipto sin moverse de sus asientos.

Guiados por los maestros de Historia Universal de sexto grado, Pamela Zupo y Jesse Curtis, junto con la entrenadora de integración en ciencias computacionales, Summer Marshall, los estudiantes usaron la tecnología ClassVR para viajar al antiguo Egipto. La experiencia inmersiva les permitió explorar la Tumba de la Diosa Hathor, donde descifraron jeroglíficos grabados en las paredes, y viajar virtualmente a las orillas del río Nilo para examinar los sistemas de irrigación antiguos, el ciclo anual de inundaciones y el papel del grano excedente en la construcción de una de las civilizaciones más grandes de la historia.

“Esta tecnología permitió a los estudiantes entrar directamente en la historia, haciendo que el aprendizaje fuera tangible y emocionante,” dijo Pamela Zupo. “Es una forma de profundizar su comprensión mientras adquieren habilidades que les servirán en el futuro.”

La lección no solo se enfocó en la historia, sino que también introdujo a los estudiantes al pensamiento computacional, una habilidad esencial en el mundo tecnológico actual. Analizaron los sistemas de irrigación, identificaron patrones estacionales y examinaron los materiales y métodos utilizados en la construcción en el antiguo Egipto. Aplicaron el pensamiento crítico y la resolución de problemas para reconocer patrones, conceptos abstractos y diseñar explicaciones sobre herramientas como el shaduf, que jugó un papel clave en la irrigación.

“Integrar conceptos de ciencias computacionales en las clases de Historia Universal permitió a los estudiantes hacer conexiones con el mundo real mientras aprendían sobre las sociedades antiguas,” explicó Marshall. “Se trata de equiparlos con herramientas para pensar críticamente y resolver problemas en un futuro globalizado y tecnológico.”

Pronto, el impacto de estas lecciones se hizo evidente en el aula, con estudiantes entusiasmados por compartir sus descubrimientos y reflexiones.

“Es increíble ver a los estudiantes tan comprometidos,” dijo Curtis. “No solo están aprendiendo historia, sino que también están desarrollando habilidades para analizar, innovar y pensar profundamente.”

Zupo comentó que los estudiantes ya están emocionados por su próxima aventura virtual, que los llevará a una ciudad europea en la Edad Media.

Con tecnología de vanguardia y un compromiso con el desarrollo de habilidades críticas, Ecker Hill Middle School sigue liderando la innovación educativa, asegurando que sus estudiantes estén preparados para triunfar en un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado.